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| 常州市教育局關(guān)于開展2025年常州市學(xué)校生命教育月活動(dòng)的通知 常教德〔2025〕1號(hào) |
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| 各轄市（區(qū)）教育局、經(jīng)開區(qū)教育和文體旅局，局屬各學(xué)校及有關(guān)民辦學(xué)校： 為深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》精神，全面落實(shí)《常州市中小學(xué)生心理健康服務(wù)三年行動(dòng)計(jì)劃》《常州市青少年生命健康關(guān)愛行動(dòng)方案》要求，營造學(xué)校積極向上的心理健康教育文化氛圍，促進(jìn)我市中小學(xué)生身心健康發(fā)展，經(jīng)研究，決定開展2025年常州市學(xué)校生命教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、活動(dòng)主題 構(gòu)建協(xié)同育人“教聯(lián)體” 共繪學(xué)生成長同心圓 二、活動(dòng)時(shí)間 2025年3—4月。 三、參與學(xué)校 全市各級(jí)各類中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）。 四、活動(dòng)內(nèi)容 各地各校要拓寬生命教育的視野，以協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)為抓手，以活動(dòng)體驗(yàn)為路徑，充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)與身心發(fā)展水平，在“教聯(lián)體”協(xié)同模式下，打通家庭、學(xué)校、社會(huì)育人資源，促進(jìn)家校社三方協(xié)同發(fā)力、同向同行，有效破解影響學(xué)生身心健康成長的突出問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、珍惜、尊重和熱愛生命，樹立正確生命觀，提升心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面成長。建議生命教育月期間開展“五個(gè)一”系列活動(dòng)：一個(gè)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)方案、一場(chǎng)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的專題講座、一堂強(qiáng)化學(xué)生價(jià)值觀教育的思政課、一次協(xié)同各方力量的聯(lián)合家訪、一次關(guān)愛教師的暖心活動(dòng)。 可從以下方面選擇活動(dòng)內(nèi)容： 1.加強(qiáng)警校協(xié)同，開展安全教育，推行“校家警護(hù)學(xué)模式”； 2.舉辦“家長如何助力孩子心理健康”講座； 3.組織“小小志愿者進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)； 4.協(xié)同屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)、婦聯(lián)、公安、衛(wèi)健等部門開展聯(lián)合家訪； 5.優(yōu)化館校協(xié)同機(jī)制，拓展校外教育空間； 6.深化讀書行動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)； 7.舉辦“‘心’光同行，向陽而生”校園心理劇展演； 8.開展防災(zāi)實(shí)戰(zhàn)演練，提升防災(zāi)技能； 9.開展緩解教師工作壓力，促進(jìn)身心健康，提升教師幸福感和歸屬感的活動(dòng)； 10.利用多方資源，有效豐富學(xué)校課堂和課后服務(wù)內(nèi)容。 五、活動(dòng)項(xiàng)目 （一）課程講座類 1.“真愛護(hù)航”家庭教育公益系列課程 常州市“真愛護(hù)航”公益項(xiàng)目全面整合幼兒園至高中全學(xué)段的家庭教育與心理健康教育資源，通過精準(zhǔn)對(duì)接，將專業(yè)課程輸送至每一所校園。課程內(nèi)容從幼兒階段的習(xí)慣啟蒙，到青少年時(shí)期的生涯探索，中高考考前心理輔導(dǎo)等全方位覆蓋學(xué)生成長關(guān)鍵期。同時(shí)，搭配家長專題講座、教師專業(yè)培訓(xùn)，致力于推動(dòng)家校社聯(lián)動(dòng)的優(yōu)質(zhì)教育資源共享，以專業(yè)力量賦能每一所學(xué)校的家庭教育實(shí)踐。 ?。?）對(duì)象：面向全市學(xué)校的家長、學(xué)生。 ?。?）地點(diǎn)：在預(yù)約學(xué)校開課。 ?。?）內(nèi)容：推出“真愛護(hù)航”涵蓋幼兒園至高中各學(xué)段的家庭教育公益系列課程菜單（見附件1），送課到校。課程結(jié)束后，學(xué)校需填寫反饋表等相關(guān)材料。 （4）報(bào)名方式：以學(xué)校為單位預(yù)約課程。請(qǐng)各校根據(jù)需求選擇“常州市“真愛護(hù)航”家庭教育與心理健康公益培訓(xùn)課程菜單”的課程，提前7天填寫預(yù)約表(見附件1),發(fā)送到郵箱：1367355391@qq.com。 聯(lián)系人：杜老師，聯(lián)系電話：86623038。 2.青果“父母學(xué)堂”特色家長課程 為進(jìn)一步深化校家社協(xié)同育人機(jī)制，強(qiáng)化家校溝通與協(xié)作，切實(shí)提升家長的教育能力，有效推動(dòng)先進(jìn)教育理念的傳播與落地實(shí)施，“青果父母學(xué)堂”特色家長課程以學(xué)校為核心，以豐富資源為連接紐帶，憑借“架構(gòu)賦能+課程定制+師資駐校+心理支持”的核心模式，全力凝聚家校社共育的強(qiáng)大合力，致力于為未成年人的身心健康成長營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境。 ?。?）對(duì)象：面向全市學(xué)校的學(xué)生家長。 （2）地點(diǎn)：在合作學(xué)校開課。 ?。?）內(nèi)容：構(gòu)建主題系列家庭教育課程體系，涵蓋幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、青少年心理發(fā)展、家庭教育理念、親子溝通技巧、學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，全面滿足不同階段孩子家庭的教育需求; 根據(jù)學(xué)校的具體需求定制特色課程，實(shí)現(xiàn)因材施教、精準(zhǔn)服務(wù)；專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)駐校支持，通過開展專家講座、家長工作坊等活動(dòng)，為家長提供面對(duì)面的專業(yè)指導(dǎo)與交流平臺(tái)。 ?。?）開課方式：主題講座、情景工作坊、互動(dòng)體驗(yàn)、案例研討業(yè)等。 （5）報(bào)名方式：申請(qǐng)學(xué)校填寫《“青果父母學(xué)堂”特色家長課程報(bào)名申請(qǐng)表》（附件2），發(fā)送到郵箱：1367355391@qq.com ，報(bào)名截止日期2025年3月14日。聯(lián)系人：杜老師；聯(lián)系電話：86623038。 ?。?）具體協(xié)作開展時(shí)間報(bào)名成功后通知。 3.“家庭信任能力促進(jìn)”公益體驗(yàn)課程 家庭信任能力促進(jìn)項(xiàng)目是由市衛(wèi)健委、市教育局、市委政法委、市德安醫(yī)院、市心理衛(wèi)生服務(wù)協(xié)會(huì)聯(lián)合實(shí)施的針對(duì)休學(xué)學(xué)生家庭的公益心理健康服務(wù)項(xiàng)目，旨在通過專業(yè)力量的介入，提升父母與孩子之間信任體驗(yàn)與信任能力的發(fā)展，助力孩子的心理健康。項(xiàng)目致力于醫(yī)院、學(xué)校、家庭的聯(lián)動(dòng)與合作，實(shí)質(zhì)性地改善孩子對(duì)自身、對(duì)父母、對(duì)他人的信任體驗(yàn)，賦能休學(xué)孩子更平穩(wěn)地返校。 （1）對(duì)象：全市中小學(xué)休學(xué)學(xué)生家庭。 ?。?）內(nèi)容：1次父母課堂，科普家庭信任能力與青少年心理健康的關(guān)系；1次家庭訪談，評(píng)估家庭信任能力方面存在的問題與注意點(diǎn)；6次一對(duì)一家庭教育指導(dǎo)，積累父母與孩子之間的信任經(jīng)驗(yàn)與信任體驗(yàn)，提升雙方處理彼此安全感事件與自尊感事件的能力；1次父母沙龍，通過不同家庭分享各自經(jīng)驗(yàn)來鞏固家庭的積極進(jìn)步。 ?。?）活動(dòng)方式：父母課堂、家庭訪談、家庭教育指導(dǎo)、家庭作業(yè)、父母沙龍等。 ?。?）報(bào)名方式：休學(xué)家庭向?qū)W校報(bào)名，以學(xué)校為單位向常州市心理衛(wèi)生服務(wù)協(xié)會(huì)進(jìn)行預(yù)約，聯(lián)系人：李洪建，13815050326。 （二）實(shí)踐體驗(yàn)類 1.“我們生活的城市”主題系列教育活動(dòng) 結(jié)合常州博物館“我們生活的城市·常州——老與少的視界”特展，面向全市中小學(xué)學(xué)生推出“我們生活的城市”主題系列教育活動(dòng)，主要包括“橋”見龍城——水韻常州之美、“?！绷⒊鳖^——常州工業(yè)文明大觀、詩意江南——詩詞中的常州圖景三項(xiàng)子活動(dòng)，通過專業(yè)導(dǎo)覽、研學(xué)手冊(cè)、主題課堂、手工體驗(yàn)等形式感受城市的變遷?；顒?dòng)以物見史，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)我們所生活的城市；透物見人，引導(dǎo)學(xué)生以觀察者的身份了解生活在這片土地上的人們；讓廣大學(xué)生體驗(yàn)城市之美、生活之美、文化之美，喚起關(guān)于城市的記憶和歸屬感。由學(xué)校廣泛宣傳，根據(jù)需求自行組織參加。聯(lián)系人：楊老師；聯(lián)系電話：85165080轉(zhuǎn)8055；電子郵箱：kaif@czmuseum.com。 2.“醫(yī)教協(xié)同”跟崗見習(xí) 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)與教育領(lǐng)域在心理健康方面的深度融合，提升學(xué)校心理教師的專業(yè)實(shí)踐能力，特開展2025年“醫(yī)教協(xié)同”跟崗見習(xí)項(xiàng)目。通過讓學(xué)校心理教師深入醫(yī)院相關(guān)科室跟崗，學(xué)習(xí)專業(yè)心理診療流程、臨床經(jīng)驗(yàn)等，增強(qiáng)心理教師對(duì)學(xué)生心理問題的評(píng)估與干預(yù)能力，為學(xué)校心理健康教育工作提供更有力的專業(yè)支持。 ?。?）對(duì)象：面向全市學(xué)校的專、兼職心理教師。 ?。?）地點(diǎn)：常州市德安醫(yī)院、聯(lián)勤保障部隊(duì)第904醫(yī)院常州院區(qū)。 ?。?）內(nèi)容：心理門診實(shí)地跟崗見習(xí)4次，每周一次；參與住院患者的教學(xué)查房1次；主題交流1次，就過程中的疑惑與帶教醫(yī)生進(jìn)行互動(dòng)交流。 （4）跟崗見習(xí)要求：原則上每個(gè)轄市區(qū)參與一期（具體詳見附件3），每期16人，每位學(xué)習(xí)者在一個(gè)周期內(nèi)需連續(xù)參加六次活動(dòng)，每次半天；每次跟崗需提前15分鐘到崗，原則上不請(qǐng)假；跟崗見習(xí)期間需嚴(yán)格遵守所在醫(yī)院的規(guī)章制度，并接受帶教醫(yī)生的管理；心理教師在跟崗見習(xí)過程中需認(rèn)真觀察、主動(dòng)思考、積極交流。 ?。?）報(bào)名方式：轄市區(qū)學(xué)校以轄市區(qū)為單位、局屬學(xué)校推薦符合要求的老師參與跟崗見習(xí)，根據(jù)需求填寫報(bào)名表和時(shí)間人員安排表（附件3-1），并于3月25日前發(fā)送到郵箱：xlzx96111@126.com。聯(lián)系人：劉老師；聯(lián)系電話：86617789。 3.未成年人成長指導(dǎo)站公益服務(wù)項(xiàng)目 2024年，市文明辦、市教育局、市婦聯(lián)聯(lián)合組建了19個(gè)“第二屆常州市未成年人成長指導(dǎo)站”。指導(dǎo)站采用主持人領(lǐng)銜下的項(xiàng)目制為運(yùn)行方式，以具有創(chuàng)新性、實(shí)踐性、實(shí)效性的心理健康教育、家庭教育、學(xué)生成長類的課程研究與服務(wù)為主要內(nèi)容，致力于服務(wù)學(xué)生、指導(dǎo)家長、培育教師。為進(jìn)一步發(fā)揮未成年人成長指導(dǎo)站的作用，更好地服務(wù)未成年人生命關(guān)愛工作，特面向?qū)W校提供公益課程等服務(wù)資源。 ?。?）對(duì)象：全市中小學(xué)。 ?。?）內(nèi)容：各指導(dǎo)站依據(jù)研究方向，結(jié)合學(xué)校需求，為學(xué)校提供公益心理健康、家庭教育、學(xué)生成長類課程資源和服務(wù)。 ?。?）開展方式：學(xué)校填寫《需求意向表》（附件4）發(fā)送到郵箱：xlzx96111@126.com ，由市未成年人成長指導(dǎo)中心統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展服務(wù)，報(bào)名截止日期2025年3月14日。聯(lián)系人：劉老師；聯(lián)系電話：86617789。 ?。ㄈ┬睦碜稍冾?br /> “你的心事有我愿意聽”電話咨詢和面詢活動(dòng)。為更好地幫助中小學(xué)生緩解心理壓力，紓解困惑，提升抗逆力，常州市未成年人成長指導(dǎo)中心持續(xù)提供公益心理和家庭教育咨詢熱線及一對(duì)一心理面詢服務(wù)。全天24小時(shí)均可撥打常老師心理熱線“96111”進(jìn)行公益心理健康和家庭教育線上咨詢。每周工作時(shí)間提供免預(yù)約現(xiàn)場(chǎng)接待，每周三至周日提供一對(duì)一公益面詢預(yù)約服務(wù)，面詢時(shí)間為工作日晚上和周末全天。面詢接待地址：常州市鐘樓區(qū)東橫街18號(hào)青少年活動(dòng)中心1號(hào)樓1樓常州市未成年人成長指導(dǎo)中心110室。具體咨詢安排在“空中少年宮”微信公眾號(hào)發(fā)布，請(qǐng)各地各校接通知后，及時(shí)告知每一位家長和學(xué)生。 常州市衛(wèi)健委提供24小時(shí)心理援助熱線“12356”，學(xué)生或家長可撥打電話咨詢心理健康知識(shí)或者尋求幫助，紓解心理困擾、情緒問題等。 ?。ㄋ模┌咐骷?br /> 1.“家校社協(xié)同育人‘教聯(lián)體’工作”典型案例征集 為推動(dòng)各地各校全面建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，在實(shí)踐工作中互相學(xué)習(xí)借鑒，特開展“常州市家校社協(xié)同育人‘教聯(lián)體’工作典型案例”征集。案例要聚焦主題，具有較高質(zhì)量，并突出針對(duì)性實(shí)效性、可復(fù)制可推廣，每個(gè)案例需同時(shí)報(bào)一份字?jǐn)?shù)1500字左右的介紹。 內(nèi)容要求：認(rèn)真總結(jié)并梳理家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作開展情況，并著重圍繞以下六個(gè)主題分別提供特色鮮明、成效顯著的優(yōu)秀工作案例:（1）聚焦促進(jìn)學(xué)生心理健康，在堅(jiān)持預(yù)防為主，加強(qiáng)有效干預(yù)，加大科普宣傳，推動(dòng)醫(yī)教互促上的經(jīng)驗(yàn)做法。（2）聚焦強(qiáng)化學(xué)生價(jià)值觀教育，在探索創(chuàng)新“開門辦思政課”，優(yōu)化館校協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)實(shí)踐育人上的經(jīng)驗(yàn)做法。（3）聚焦強(qiáng)化學(xué)生健康體質(zhì)，在加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)化近視綜合防控，探索創(chuàng)新有效方式，推動(dòng)體教互融上的經(jīng)驗(yàn)做法。（4）聚焦樹立科學(xué)育兒觀念，在加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生關(guān)心關(guān)愛，密切家校常態(tài)溝通，推動(dòng)家校互動(dòng)上的經(jīng)驗(yàn)做法。（5）聚焦提升學(xué)生綜合素質(zhì)，在深化讀書行動(dòng)，提升科學(xué)素質(zhì)，強(qiáng)化勞動(dòng)育人，推動(dòng)社教同頻上的經(jīng)驗(yàn)做法。（6）聚焦守牢校園安全底線，在抓好校園防風(fēng)險(xiǎn)、守底線、保安全、護(hù)穩(wěn)定各項(xiàng)措施，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)處置，加強(qiáng)綜合治理，推動(dòng)警校同步上的經(jīng)驗(yàn)做法。 2.“常州市中小學(xué)災(zāi)難教育工作總結(jié)”征集 根據(jù)《關(guān)于在全市中小學(xué)開展災(zāi)難教育的實(shí)施意見（常教德〔2021〕30號(hào)）》，為進(jìn)一步提升我市學(xué)校災(zāi)難教育工作水平，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，促進(jìn)各地各校間交流與學(xué)習(xí)，特面向全市各級(jí)各類中小學(xué)（含中職）開展“常州市中小學(xué)災(zāi)難教育工作總結(jié)”征集活動(dòng)。 內(nèi)容要求：學(xué)校災(zāi)難教育工作總結(jié)內(nèi)容應(yīng)涵蓋教育計(jì)劃、實(shí)施過程、活動(dòng)形式、取得成效、存在問題及改進(jìn)措施等方面，字?jǐn)?shù)3000字以內(nèi)。 3.“常州市中小學(xué)校園心理劇優(yōu)秀劇本”征集 為進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)心理健康教育工作，豐富心理健康教育形式，特面向全市各級(jí)各類中小學(xué)（含中職）開展“常州市中小學(xué)校園心理劇優(yōu)秀劇本”征集活動(dòng)，并擇優(yōu)推薦參加全省中小學(xué)“校園心理劇”優(yōu)秀劇目征集活動(dòng)。 內(nèi)容要求：（1）主題鮮明。內(nèi)容可圍繞“成長內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)引導(dǎo)、自我意識(shí)與人際溝通問題；青春期困擾問題；和諧親子關(guān)系的建立與維護(hù)；未成年人的挫折教育、網(wǎng)絡(luò)教育、生命教育、入學(xué)適應(yīng)問題；留守兒童、隨遷子女等特殊學(xué)生群體的心理健康教育”等內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。（2）劇本原創(chuàng)。要求取材真實(shí)，案例典型，貼近中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際。抄襲作品一律取消參評(píng)資格。（3）只需報(bào)送劇目文字腳本，不需報(bào)送視頻，劇本字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。 4.“常州市心理健康教師愛生故事”征集 為引導(dǎo)廣大一線心理健康教師樹立以人為本關(guān)愛學(xué)生的教育理念，掌握科學(xué)的關(guān)愛學(xué)生心理輔導(dǎo)方法，增強(qiáng)育人合力，特面向全市中小學(xué)心理健康教育專兼職教師征集愛生故事。故事可介紹關(guān)愛學(xué)生心理健康的成功經(jīng)驗(yàn)，也可介紹針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生心理個(gè)輔、心理幫扶或心理危機(jī)干預(yù)的特色做法。 相關(guān)要求：（1）全市中小學(xué)心理健康教師關(guān)愛學(xué)生的典型真實(shí)故事，注意隱去涉及學(xué)生的關(guān)鍵信息。（2）故事應(yīng)包含：標(biāo)題、學(xué)生情況概述、故事分析（問題診斷與事件梳理、對(duì)策與建議、可供借鑒參考的經(jīng)驗(yàn)），字?jǐn)?shù)在1000—1500字左右。（3）實(shí)事求是，客觀、鮮活、能夠打動(dòng)人，具有典型性、代表性，可供學(xué)習(xí)借鑒和參考。 六、工作要求 各地各校要切實(shí)提高站位，以本次生命教育月活動(dòng)為契機(jī)，將“教聯(lián)體”建設(shè)納入教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，系統(tǒng)思考、廣泛發(fā)動(dòng)、認(rèn)真落實(shí)、多方宣傳，全力保障學(xué)校心理健康教育、生命教育的教育教學(xué)質(zhì)量，高度重視家校社協(xié)同育人，采取積極措施引領(lǐng)、尋求密切家校社合作的方式方法，提升班主任指導(dǎo)家長系統(tǒng)掌握培育孩子素質(zhì)的能力。 各地各校要高度重視，對(duì)擬報(bào)送的案例認(rèn)真審核把關(guān)，根據(jù)實(shí)際情況擇優(yōu)報(bào)送，轄市（區(qū)）學(xué)校由各地教育行政部門統(tǒng)一報(bào)送，局屬學(xué)校直接報(bào)送，于4月30日前，將文本電子稿（電子稿文件名：學(xué)校全稱+案例名稱）、匯總表電子稿（附件5）發(fā)送至郵箱：630788163@qq.com。聯(lián)系人：李健芳；聯(lián)系電話：85681383。 附件： 1.2025年常州市“真愛護(hù)航”家庭教育與心理健康公益培訓(xùn)課程預(yù)約表及課程菜單 2.“青果父母學(xué)堂”特色家長課程報(bào)名申請(qǐng)表 3.“醫(yī)教協(xié)同”跟崗見習(xí)報(bào)名及時(shí)間人員安排表 4.需求意向表 5.匯總表 常州市教育局
2025年2月28日
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